English
- Hakkımızda
- Yönetim ve Personel
- Anabilim Dalları
- Anabilim Dalı Tanıtım Videoları
- Formlar & Dilekçeler
- Öğrenci İşleri
- Uluslararası Öğrenci İşleri
- Enstitü Dergileri
-
Üniversite Dergileri
- Mühendislik ve Teknoloji Bilimleri Dergisi
- Eğitim Fakültesi Dergisi
- Çeşm-i Cihan (Tarih Kültür ve Sanat Araştırmaları Dergisi) E-Dergisi
- Orman Fakültesi Dergisi
- Edebiyat Fakültesi Dergisi
- İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
- İslami İlimler Fakültesi Dergisi
- Akıllı Sistemler Dergisi
- Eğitim Araştırmaları Dergisi
- Tezler
-
Mevzuat
- Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği
- YÖK Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği
- Lisansüstü Eğitim ve Öğretim İle İlgili Usul Ve Esaslar
- Uzmanlık Alan ve Danışmanlık Dersleri Yönergesi
- Uzaktan Öğretime İlişkin Usul ve Esaslar
- Uluslararası Öğrenci Adaylarının Lisansüstü Programlara Başvuru, Kabul ve Kayıt Yönergesi
- Lisansüstü Akademik Danışmanlık Yönergesi
- Lisansüstü Eğitim-Öğretim Programı Açılması ve Yürütülmesine Dair İlkeler
- Yüksek Lisans Programı Açma Ölçütleri
- Doktora Programı Açma Ölçütleri
- Öğrencilerin Yurtiçi ve Yurtdışı Bilimsel Etkinliklere Katılımı Destekleme Yönergesi
- Kurum Kimlik ve Ziyaretçi Kartı Yönergesi
- YÖK Yazıları
- Lisansüstü Program Açma
- Öğrenci Kılavuzu: S.S.S.
- İç Kontrol
-
Kalite
- Birim Kalite Komisyonu
- Birim İç Değerlendirme Raporu
- Birim PUKÖ Temelli Eylem Planları
- Birim PUKÖ Temelli Eylem Planı İzleme (6 aylık) ve Değerlendirme (Yıllık) Raporları
- Danışma Kurulu
- Danışma Kurulu Değerlendirme Raporları
- Komisyonlar
- İş Akış Şemaları
- Formlar
- Görev Tanımları
- İş Tanımları
- Hassas Görevler
- Riskler
- İyileştirme Planları
- TÜBİTAK Burs Programı
- İletişim
- Bize Ulaşın
Oryantasyon Eğitimi (2021-2022 Bahar)
Enstitümüz öğrencileri için 16 Mart 2022 Çarşamba günü saat 10.30'da zoom programı aracılığıyla çevrimiçi "Oryantasyon Eğitimi" verilecektir.
Bağlantı Adresi: https://zoom.us/j/98505383541?pwd=Q1dMbTBxKzV6T1RGcFlOKzlIclZpUT09
Toplantı Kimliği: 985 0538 3541
Parola: ory2022
Fotoğraflar
